تُعنى مدرسة النّور بتعليم الطّلّاب ذوي الإعاقة البصريّة وتأهيلهم ورعايتهم، من خلال بيئةٍ تربويّةٍ متخصّصةٍ تُلبّي احتياجاتهم الأكاديميّة والمهاريّة.

تضمّ المدرسة صفوفًا تمتدّ من مرحلة رياض الأطفال حتّى الصّفّ التّاسع الأساسيّ، وتعتمد المنهج الصّادر عن المركز التّربويّ للبحوث والإنماء في لبنان بعد مواءمته وفق معايير عالميّة، وذلك لضمان تَوافقه مع متطلّبات التّلاميذ المكفوفين وضعاف البصر.

>> مهارات ما قبل برايل وتعليم برايل 

- برنامج تدريبيّ متخصّص يعتمد منهج Mangold العالميّ، ويشمل:

    * تنمية المهارات الحسّيّة الأساسيّة.

    * تعلّم قراءة حروف برايل بطريقة تدريجيّة.

- برنامج Tactual Profile لتقييم القدرات اللّمسيّة والتّأكّد من استعداد الطّفل لتعلُّم البرايل.

>> مهارات الحركة والتّنقّل 

برنامج يهدف إلى تمكين التّلاميذ من التّنقّل بثقة واستقلاليّة داخل المدرسة وخارجها، ويشمل:

- تدريب على الاستخدام الصّحيح للعصا البيضاء.

- تقنيّات الحركة من دون عصا بالاعتماد على وضعيّات حماية الجسد واستكشاف المكان.

>> برنامج المهارات الحياتيّة 

يدعم استقلاليّة التّلاميذ من خلال تدريبهم على:

- مهارات العناية بالذّات.

- التّوجّه والتّنقّل اليوميّ.

- استخدام الحواسّ البديلة بفعاليّة.

- التّكيّف مع البيئة المدرسيّة والاجتماعيّة والوظيفيّة.

>> التّجهيزات الالكترونيّة 

تعزيز عمليّة التّعلّم لدى التّلاميذ المكفوفين وضعاف البصر عبر تجهيزاتٍ حديثةٍ تشمل:

- مكبّرات الكترونيّة رقميّة تساعد على وضوح المحتوى المكتوب.

- ألواح تفاعليّة متطوّرة داخل الصّفوف لدعم التّعلّم البصريّ واللّمسيّ.

- تجهيزات حديثة تدعم إيصال الأهداف التّعليميّة، وخاصّة الرّسوم الهندسيّة لمادّة الرّياضيّات.

>> التّكييفات البيئيّة

لضمان حركة آمنة وسهلة داخل المرافق، توفّر المدرسة:

- مسارات أرضيّة صفراء نافرة تساعد التّلاميذ على تحديد الاتّجاهات والتّنقّل باستقلاليّة.

- طلاء الصّفوف والممرّات بطريقةٍ غير قابلةٍ للتّظليل.

- مصعد مخصّص بــ:

 *  إرشادات صوتيّة توضّح رقم الطّابق

  * أزرار مكتوبة بطريقة برايل (Braille)

- مصاعد عند المدخل مخصّصة لذوي الإعاقة الحركيّة

ميزة إضافيّة ⭐

تتفرّد مدرسة النّور بطباعة الكتب المدرسيّة والثّقافية بطريقة برايل (Braille) داخل مبنى المدرسة، لضمان وصول سريع ودقيق للمحتوى التّعليميّ.