تقدّم المؤسّسة خدمة التّعليم الأكاديميّ والتّربويّ لطلّابها في مدارسها كافّة، وترتكز على المناهج التّربويّة المُعتمَدة في لبنان رسميًّا، مع إجراء بعض التّعديلات والتّكييفات بناءً على معايير عالميةٍ للمناهج، لتتلاءم مع خصائص كلّ إعاقة ومتطلّباتها، بالإضافة إلى اعتماد وسائل التّعلّم الرّقميّ.

يعمل الفريق التّربوي والعلاجيّ (لغوي، انشغالي، نفس حركي، فيزيائي، نفسي، إرشاد وتوجيه) على تقديم خدمات متكاملة: تشخيص وتقييم دقيق لمهارات الطّلّاب وتحديد الصّعوبات التي يعانون منها في بداية العام، ثمّ بناء الخطط الفرديّة والجماعيّة، والعمل على تطبيق أهدافها عبر جلسات فرديّة في العيادات وجماعيّة في الصّفوف، معتمدين أحدث برامج التّدخّل العلاجيّ والتّقييم المستمر.

إدراكًا لأهميّة تنمية المهارات، وتعزيزًا لثقافة التّطوير المستمرّ، تقدّم مؤسّسة الهادي خطّةً تدريبيّة على مدار العام الدّراسي للارتقاء بجودة التّعليم وأداء الطّلّاب:

أ.  تدريب الفريق: تولي المؤسّسة اهتمامًا خاصًّا بالتّدريب والتّطوير المستمرّ للهيئة التّعليميّة والإداريّة، لا سيّما المعلّمين والموظّفين الجدد، إيمانًا بأنّ استثمار الكفاءات البشريّة هو ركيزة أساسيّة للتّميّز. فتوفّر برامج تدريبيّة مستمرّة وحديثة تهدف إلى تطوير المهارات، وتعزيز الأداء المهنيّ، بما ينسجم مع رسالة المؤسّسة ويساهم في تقديم خدمات عالية الجودة.

وتقدّم المؤسّسة تدريباً على:

- لغة الإشارة والتّواصل الكلّيّ للموظّفين العاملين مع الطلّاب ذوي الإعاقة السّمعيّة.

- لغة البرايل وكيفيّة استخدام آلة البرايل، للموظّفين العاملين مع الطّلّاب ذوي الإعاقة البصريّة.

 

ب. تدريب الأهل: تسعى مؤسّسة الهادي لترتيب لقاءات دوريّة مع الأهل وتدريبهم على مدار العام، إيمانًا منها بأنّهم شركاء أساسيّون في عمليّة تعلّم الأبناء وتأهيلهم.